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        舞蹈技巧:如何培养舞蹈感觉以及提高自身的舞蹈表现力

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        舞蹈技巧:如何培养舞蹈感觉以及提高自身的舞蹈表现力

        发布日期:2018-03-22 作者: 点击:

        随着社会的不断发展,人们的物质文化生活水平不断提高,家长们越来越注重对孩子们综合素质的培养和训练,舞蹈训练作为素质教育的一种,也倍受小朋友的青睐,她独显其能,发挥出其它学科不可代替的重要功效。学习舞蹈能培养儿童良好的节奏感和韵律感,能增强其体质、陶冶其情操,进而提高他们的综合素质。舞蹈也是对儿童进行审美教育的一种比较理想的方式。

          由于舞蹈教育所具有的这些良好的教育功效,无论在学校教育还是各类培训机构中,舞蹈教学和培训都受到了学生和家长的欢迎。从训练学校舞蹈队学生的实践中我体会到,在儿童舞蹈教学中,如何根据儿童身心发展的一般规律和儿童舞蹈的基本特点开展舞蹈教学,突出舞蹈教学的趣味性和娱乐性;应注意采用什么方法;如何增强和培养儿童在舞蹈学习中的自信心和创造力等理应成为当前儿童舞蹈教学探讨的最基本的,也是最重要的课题。研究这些问题,对于推动我国当前儿童舞蹈教育工作也有着极其重要的意义。

          一、舞蹈的编排是关键

          舞蹈动作应简洁明快,在重复中求变化舞蹈特别是其表现力,与幼儿的天赋、父母亲的诱导及周围的环境有关系,但更重要的是与舞蹈的编排有关。

          编排幼儿舞蹈一定要符合幼儿的自身特点和他们的天性,符合他们生理、心理特点以及他们的审美观的基本要求。选择好舞蹈音乐后,教师应根据音乐的特点选择几个与音乐相和谐的、能较好地表现舞蹈作品的较典型的舞蹈动作。有的教师在编排舞蹈时以为动作编得越多越好,其实不然,动作太多,显得整个舞蹈不能前后呼应,缺乏基本的舞蹈语汇,也不便于孩子们学习和掌握动作。我在编排幼儿舞蹈时,根据音乐只编几个动作,然后根据音乐的节奏再变化动作,同一个舞蹈动作只要变化一下动作的方向、动作的幅度、动作的频率、动作的速度、动作的路线就能在原有的动作基础上增添新意,并能变化出许多新动作来,小朋友也能较快的、较好的掌握动作。同时,小孩的动作编排也应讲究动作之间的对比,包括动作的松紧、起伏、开合、强弱、快慢的对比。


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